为夯实社团教具制作基础，精进科普宣讲综合能力，切实提升社团成员的实践水平与科普实效，10月22日下午，物理创新实验社团在丹江校区3-306开展“教具制作与科普技能交流”专题活动。
活动中，指导老师张乐结合自身教学与指导经验，从教具制作的规范性和成果转化两个维度讲解了教具设计的要点。教具制作要把物理原理吃透，演示现象要清晰、原理要准确、操作要安全，同时要考虑作品后续如何打磨成型、形成可展示的成果。谈到科普与科研的关系时，老师用通俗的语言解释说，科研是往深里挖、探索未知，科普是往外讲、把知识说明白，两者相辅相成，做好科普同样需要扎实的专业功底。活动中，老师还带来了一批由校友制作完成的教具成品进行现场展示，为同学们提供了可参考的实物范例。
在交流环节，李嘉楠同学模拟科普讲解大赛进行现场展示，围绕行星的定义如何变化及其背后的历史渊源展开讲解，从早期天文学对行星的认识讲起，梳理了行星定义随观测手段和科学认知进步而不断调整的过程，把一段看似枯燥的天文史讲得条理清晰、引人入胜。樊嘉兴同学则分享了自己制作“水杯钢琴”的工作案例，从选题设计、材料选择到制作调试，总结了整个流程的经验教训，还结合实例谈了制作中常见的问题和解决办法，给同学们提供了可借鉴的参考。同学们听得认真，从表达是否流畅、内容是否科学准确、互动设计是否自然等方面提出了不少意见建议，现场讨论热烈。
本次交流活动帮助同学们在教具设计、科普表达、案例总结等方面查漏补缺，也让大家对动手实践和科普宣讲有了更足的热情。社团将继续打磨教具作品、精进科普技能，推动课堂知识向动手实践转化，让物理科普走出校园、扎根基层。
文/薛尧骅 谢颜泽 图/薛尧骅 贺蓝菏 编辑/张艺婕 审核/杜明生
