灵魂工程师

                     ----好老师袁训锋

 

电信学院 电科1301 夏利

 

“春蚕化生，蕞而微虫，春蚕何取，一桑始终，春蚕春蚕，万世可风”，春蚕，它冰清玉洁，气质高贵；它食几茎绿叶，吐一片锦绣；它生命不息，吐丝不止……这，不正是您吗，我敬爱的老师！每每想到这里，我的脑海总是不由自主浮现一个不是很高大却异常坚定的身影----袁训锋老师。

一、他像春雨一样滋润着我们

他不是演员，却吸引着我们渴求的目光；他不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；他不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。每每上课铃响，同学们都挺直了腰板，渴望他带领着我们在知识的海洋里遨游。

一个讲台，一支粉笔，还有腰间的扩音器，麦克斯韦方程，法拉第电磁感应定理，枯燥的概念经他讲出来，瞬间变得活灵活现，大脑里迅速出现三维框架，电流，电压，基本物理量在脑海中雀跃着，碰撞着……在他的指引下，解出一道道复杂的题目，写出一个个证明过程，这是多么宝贵的财富啊，他所给予的知识，使我终身受益。

我担任班级学习委员一职，经常出入教研室收发作业，总是能看到老师伏案的背影，普普通通，却异常坚定。袁老师爱岗敬业的形象深入人心，他一天到晚都在教研室，但是我在楼道里却甚少碰见他，听说袁老师在办公桌上一坐就是一整天，埋头工作，特别专注。

二、他像大树一样保护着我们

斯大林曾经说过，教师是人类灵魂的工程师。袁训锋老师不仅在课堂上给予我们知识，生活中也给了我们无尽的关怀与帮助。主动和我们进行沟通，走进我们的生活，他经常跟我们聊天，了解我们在校的生活和学习情况，教导我们学会做人、学会做事、学会学习，树立目标，让自己忙碌起来，有一个紧张、充实、快乐的大学生活。同学组织社团活动，也总是能看到他的身影，积极参与，进行点评，对做的好的方面给予肯定和赞扬，不足的地方提出建议。亦师亦友，同学们都很喜欢这样的相处方式。

袁老师给我们讲过一个故事，耶鲁大学的教授有一句口头禅：课比天大。某年新春，新学期伊始，北美连续暴风雪，学校在开学前通知各位教授，鉴于天气恶劣，教授如赶不到学校，可事先请假停课。但开学前许多教授为了按时上课，事先预订了学校附近的宾馆旅舍，第一天几乎所有任课教师都按时上课，尽管风雪仍然很大。事后有中国访问学者问及耶鲁教授，教授们便说：在耶鲁，课比天大。袁老师讲话的时候眼神里充满了敬意，而他也是努力做到言传身教，大学里迟到之风屡见不鲜，老师说：要想学生不迟到一分钟，自己就不能迟到一秒钟。每节课上课前三分钟，教室门口都准时出现他的身影。

老师对于自己的要求十分苛刻，甚至“抽时间”结婚。结婚可以请半个月婚假，老师不愿耽误我们的课程，在一个节假日结婚，第二天准时出现在教室。这样的老师我们怎能不敬不爱。

三、他像星辰一样指引着我们

老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，因此，“教书育人”、“为人师表”是老师的崇高义务和职责，只有真正做到这些，才不愧为“人类灵魂工程师”的称谓。之所以说他是灵魂的工程师，他不仅将课本上的知识完全授予我们，更多的是方向引导。机遇是人生的重要组成部分，为了让同学不错过机遇，他经常给我们分析就业的方向和鼓舞同学们积极发表论文，使迷茫的同学找到了正确的方向。

老师经常说，亲其师而信其道。不仅学习上督促我们，生活上也主动和同学们沟通。院里有一位名叫张俊娥的同学，很多老师称之为“问题学生”。凡事比较爱较真，爱提问题，甚至是比较任性的问题，有时候问得老师不知道怎么回答是好。袁老师知道后便主动与她交流，了解到她出生农村，对自己的学习要求特别高，甚至有点苛刻。对于她学习生活中的问题，袁老师每次都耐心地一一解答。有一次，张俊娥同学在多媒体11上课，写题太过投入，中午放学时楼姨以为教室人走光了就锁了门，等到她察觉时已经迟了。她无奈之下打电话给袁老师，袁老师正在吃午饭，听到消息，立即放下碗筷，打电话联系拿钥匙的阿姨，得知有事离得远大概一时半会赶不来，袁老师二话不说，放下筷子给张俊娥同学买了午餐从教室门缝送了进去。袁老师深知，授人以鱼不如授人以渔。他经常鼓励张俊娥同学，教授她学习方法，功夫不负有心人，张俊娥同学连续两年获得了国家励志奖学金，不仅减轻了家庭经济负担，而且增强了自己的信心。

袁老师为我们教授知识的时候特别注重方法，在2014年春，材料力学课程第五章“应力状态分析”习题5.4(a)计算一点应力状态的最大切应力，对于该问题一部分同学认为该点仅有两个主应力不为零，属于二向应力状态，应该按照二向应力状态切应力的极值公式计算，其结果为“50Mp”； 另一部分同学认为可以看做特殊的三向应力状态，应该按照三向应力状态切应力的极值公式计算，其结果为“60Mp”，同学们互不相让，争论不休。袁老师引导同学们跳出认识的局限，让各小组采用应力状态分析的图解法进一步分析此问题，寻找两种结果差异的根源，并在下一次课上进行汇报。通过讨论，同学们给出两种方法计算结果相同和不同的条件，从而修正了教材的不足。材料1204班王杰同学对此问题进行了整理形成了“二向应力状态切应力极值问题的研究”学生论文成果。袁老师这样的处理方式，极大地激发了同学对于科学问题的质疑精神。

袁老师经常鼓励我们参加各种各样的活动，而每次有活动邀请老师，他总是欣然应允。袁老师常常给我们讲解与专业知识相关的权威杂志，鼓励我们积极投稿。他带领的团队也取得了许多可喜可贺的成绩，多人次获得省级国家级奖励。

上联：一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下。下联：十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。

这副对联很好地诠释了老师的一生和所做的贡献。袁训锋老师曾经说过：是这三尺讲台，给了我那么多的心动和灵感；赋予我人生那么多的提示和意义；感受到了那么多自我升华的愉悦，不管今后的人生路上，命运和机遇给我多少偏爱与赏赐，我都会永远珍视当初无悔的选择。这里，才是我心灵的归宿和永远的依托！

有一份感情，没有天空的辽阔，却足以让我们铭记于心；有一份恩情，没有大海的深沉，却教我们不敢忘记；有一份热情，没有高山的豪迈，却让我们潸然泪下。三尺讲台，一片热忱，老师总是毫无保留地把自己的知识传授给我们，那一根根日益增多的银发就是岁月的见证，为我们老师付出了太多，我们却无法回报，只有把那一份感动埋藏心底，转化为学习的动力，用优异的成绩来回报老师。

我推荐袁训锋老师，是因为无论何时何地请教老师都能得到答案，是因为他能够为了工作不分昼夜和同学们一起奋战，是因为他以身作则为我们指引前进的方向，是因为他对每一位同学的学习生活都关怀备至，是因为他严谨的教学态度，渊博的知识储备，还有他爱岗敬业的精神，无私奉献的胸怀和甘愿牺牲的勇气。